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上好高中信息技术起始课可以树立教师的第一印象，拉近师生的关系;可以使学生充分认识到高中信息技术学习的重要性;可以让学生全面了解高中信息技术课程任务，知道什么是信息技术课程、为什么要学习信息技术课程、怎样学信息技术课程，明确学习的目标;可以激发学生的信息技术学习兴趣和求知欲，提升学习信心。理清“信息技术课≠电脑课”，明确课程要求。在上世纪八九十年代，我国的信息技术教育还是被称为“计算机教育”，1994年还颁发了《中小学计算机课程指导纲要》，“电脑课”这一说法在人们的思维中根深蒂固。此阶段的计算机课程内容只讲授计算机的基础知识、计算机的基本操作技能等方面的知识，只处于信息技能训练层次。虽然技能是信息技术教学的本位，但信息技术课程并不仅仅是信息技能的训练，它还应具有信息意识、信息知识的教育。只要利用好高中信息技术起始课，充分激发并保持学生对信息技术的学习兴趣和求知欲，使学生形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度，即能实现提升学生的信息素养的目的，并为今后教学活动的顺利开展打下扎实的基础。
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